“既然我们没有什么特定的目标，就从你想做的这个‘失真’效果开始吧，你知道这是怎样的一种音效吗？”琳恩和查莉盘腿坐在椅子上。
“炸音响的感觉。”查莉回答。
“可以这么说，最早的失真效果就来自于音响中电子管的过载，而这些效果又是怎么制作和模拟出来的呢？要明白这个问题，我们就要先来了解这些奇妙的效果器。”
查莉觉得有趣极了，这就像是把她曾经所有好奇的东西都转换成斯宾塞会讲的那种科学道理。
而人们在谈论起自己擅长的领域时都会变得异常的亢奋，甚至看上去有点“书呆子气”，查莉喜欢这样的感觉。
琳恩给查莉打开了一个完全不一样的世界，原来这就是她一直在追求的“质感”。
一段音乐的冷暖，软硬，色调，那些她无法具象化的东西，都可以通过各种的效果器来实现。
琳恩的这节课主要就是和查莉一起玩那些看上去很酷的设备，再顺便讲了一些乐理知识。
“谢谢你！”查莉突然紧紧地抱住了琳恩，“谢谢你能教我这些，我感觉好开心！”
琳恩作为大人，没有办法像查莉这样直白地表达情感，她只是也紧紧回抱了查莉。
这个女孩的未来绝对不会止步于此，能成为她的引路人，琳恩也感觉很开心。
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