其实这些答案未必是苏录心中所想，比如他心仪的‘改土归流’‘汉化更新’之类的政策，皆因太过劲爆，没有诉诸笔端。
他得考虑考官的接受程度，把萧提学这种保守的翰林词臣吓到，对自己没好处的……
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一个时辰后，萧提学又公布了第二道题——代拟《颁行四川整顿盐课与屯田税诏》。
就是以臣子身份帮皇帝拟一份诏书，题目为：
‘四川井盐、屯田乃国赋边备之要，近年官吏苛扰，盐课紊乱、加征无度，屯田抛荒、民失恒产。为安民生、固国本，特颁此诏。’
要想答好这道题，首先得深谙诏书体书写规范，把握皇帝口吻，措辞庄重威严。
同时还要明白如何整顿盐课、屯田复垦，安民生、固国本，才能让诏书言之有物，起到应有的作用。
绝大部分学生对这一项的练习都是比较薄弱的，谁没事天天在家拟圣旨啊？家里看见以为疯了，外人看见要报官的……
只有阳江社的卷王们，才会刻意针对自身短板反复练习、精益求精。
苏录思考了一番四川的官制职责。
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